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坚持项目引领 推动教学提质

发布时间:2019-11-21 来源: 机电工程学院 阅览数:329

为进一步促进我校中德合作办学项目开展,更好地学习吸取德国先进教学理念及教学模式,提高我校教师教育教学能力和水平。11月16日-20日,中德(丽水)教育工程师培训认证项目在我校开展。本次培训邀请到德国柏林职业教育集团高级培训师Burkhard Colditz先生和德国柏林职业教育集团高级工程师高湛先生亲临授课,机电工程学院27名专业教师及来自丽水市各中职院校11名骨干教师参加了此次培训。

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为了让学员更深刻地理解德国的教学理念及方法,培训以分组教学的方式展开,给定每个小组不同的机电系统并要求从信息、能量、物质三个方面进行描述。通过布置任务、分工合作、分享交流、整改意见、修改完善、评价总结六个环节来提升学员的自我学习、自我负责、自我创新的能力。

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培训师Burkhard Colditz表示:在课堂教学中要以学生为主体,教师是学习过程的组织者、咨询者和引导者,在教学过程中要注重观察学生,对于表现积极的学生要进一步强化,提高要求,同时不放弃每一位学生,教学法应先有理念,再形成方法。他指出,分组项目化教学的意义一是锻炼学生在学习过程中的职业能力;二是给予学生相对自由的空间,让学生探究多元化的问题解决办法。

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看到、听到不等于会做,会做不等于重复做还能做。耐心、专注、严谨和理性正是德国人朴实而又可贵的工匠精神。 Burkhard Colditz强调,在项目化小组协作学习中,学员们应该从任务解读开始,思考学习“是什么(what)”;然后通过制定计划、项目分解,实践“怎么做(how)”;最后,通过自我优化检测,思考“怎样做会更好(better)”。在培训师的引导下,学员们按机械设计、数控加工、电气控制等项目分组配合,完成了相关的信息收集、整理、分析、汇总、评价。

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本次培训活动,对推进我校中德合作办学项目建设,深化中德合作办学一线教师对“双元制”职业教育教学理念、教学方法的理解,提升中德合作办学师资队伍的理论水平和职业能力,具有重要的现实意义。

(撰稿:吴建伟)

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